Pengembangan Teknik Pounding dalam Pembuatan Batik Ecoprint pada Media Tote Bag untuk Meningkatkan Keberhasilan Hasil Produk Siswa Kelas X1 DPB SMK Negeri 2 Kota Blitar
DOI:
https://doi.org/10.62712/juribmas.v5i1.1095Keywords:
batik ecoprint, teknik Pounding, tote bag, kriya tekstil, pembelajaran praktik.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pengembangan teknik Pounding dalam pembuatan batik ecoprint pada media tote bag untuk meningkatkan keberhasilan hasil produk siswa kelas XI DPB SMK Negeri 2 Kota Blitar. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan penilaian hasil produk selama proses pembelajaran praktik berlangsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknik Pounding mampu membantu siswa menghasilkan motif daun yang lebih jelas, warna yang lebih tajam, serta tingkat kerapian produk yang lebih baik pada media tote bag ecoprint. Selain itu, kegiatan praktik juga menciptakan proses pembelajaran yang lebih aktif dan kontekstual karena siswa terlibat langsung dalam proses eksplorasi bahan alami, penyusunan motif, hingga proses pemukulan daun pada media kain. Penerapan teknik Pounding juga membantu meningkatkan keterampilan, kreativitas, dan pemahaman siswa dalam pembelajaran kriya tekstil. Dengan demikian, teknik Pounding dapat menjadi salah satu alternatif pembelajaran praktik yang efektif untuk meningkatkan keberhasilan hasil produk siswa pada pembuatan batik ecoprint di SMK.
Downloads
References
Adiansyah, R. (2025). Pemberdayaan Siswa Melalui Sosialisasi Ecoprint Sebagai Media Pembelajaran Kreatif Dan Berbasis Lingkungan. Jdistira-Jurnal Pengabdian Inovasi Dan Teknologi Kepada Masyarakat, 5(1), 169–177.
Amalia, R., Febrianasari, D., Pratiwi, D. A., Aslamiah, A., Maulana, M. R., Maidah, T. Q., & Syifa, N. F. (2024). Dampak Peralihan Kurikulum 2013 Ke Kurikulum Merdeka Belajar Terhadap Minat Belajar Siswa Di Sdn Antasan Kecil Timur 3 Banjarmasin. Maras: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(2), 1105–1117.
Chaer, H., Efendi, M., & Qodri, M. S. (2025). Pembelajaran Kontekstual. Jurnal Lisdaya, 21(1), 14–28.
Da Costa, M., Solo, A. A. M., Fahik, M., Manulangga, O. G. L. P., Leko, L. L., Dilak, H. I., & Eryah, H. P. (2024). Pelatihan Pembuatan Totebag Ecoprint Sebagai Alternatif Plastik Di Sma Negeri 2 Kupang Timur.
Abdi Heny, A. P., Suryanti, I. A. P., Yuliana, I., Rachmadhani, R., & Sujana, P. K. W. (2025). Pelatihan Pembuatan Totebag Ecoprint Sebagai Kreativitas Ramah Lingkungan Untuk Materi Prakarya Di Sma Kertha Wisata. Devote: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global, 4(3), 463–467.
Hikmah, A. R., & Retnasari, D. (2021). Ecoprint Sebagai Alternatif Peluang Usaha Fashion Yang Ramah Lingkungan. Prosiding Pendidikan Teknik Boga Busana, 16(1).
Husna, A. A., Nahari, I., & Ds, M. (2021). Pembelajaran Ecoprint Dalam Mata Pelajaran Produk Kratif Dan Kewirausahaan Di Smkn 1 Singgahan Tuban. Jurnal Online Tata Busana, 10(02), 84–90.
Ismadi, I., Indreswari, A. G., Hasdiana, H., Mayliana, E., Septianti, S., Waty, M., Naini, U., Kurniawan, H., Handayani, W., & Wardhani, K. (2026). Seni Kriya Tekstil. Pt. Sonpedia Publishing Indonesia.
Kurniawan, M. K. N., Fajrie, N., & Oktavianti, I. (2025). Eksplorasi Kreativitas Siswa Dalam Seni Ecoprint: Antusiasme Dan Pemahaman Ecoprint Teknik Pounding Di Kelas Iv Sd Negeri 2 Manyargading. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), 200–217.
Meditama, R. F. (2021). Pendidikan Vokasi Sebagai Elemen Fundamental Menghadapi Tantangan Revolusi Industri 4.0. International Seminar On Islamic Education & Peace, 1, 443–452.
Najah, Z., & Utami, S. R. (2024). Peningkatan Kreativitas Dan Pemahaman Lingkungan Melalui Workshop Eco Print Di Desa Padang Cermin: Upaya Penguatan Pendidikan Berbasis Kearifan Lokal. Sakalima: Pilar Pemberdayaan Masyarakat Pendidikan, 1(1), 17–29.
Prawati Maratu Sholikhah, A., & Widowati, W. (2024). Kualitas Hasil Ecoprint Motif Daun Jenitri Dengan Zwa Daun Ketapang Menggunakan Mordan Tawas, Tunjung Dan Kapur Tohor.
Rachman, J. Z., & Maulidya, S. (2025). Pembelajaran Prakarya Sebagai Sarana Pengembangan Keterampilan Dan Kreativitas Siswa Di Mtsn 8 Jakarta. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 3(1), 143–162.
Rengga, W. D. P., Afifah, D. A. N., Budi, E. R., Ardiansari, A., & Al Hakim, M. F. (2025). Rekayasa Pewarna Alami Dalam Ecoprint Untuk Produksi Berkelanjutan. Idebuku.
Rizki, S. A., Bik, M. T. N., & Susanti, E. (2025). Teori Belajar Kontruktivisme. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4(4), 6867–6882.
Sari, A. S., Mulyadi, M., & Nasaruddin, N. (2025). Implementasi Pembelajaran Outdoor Dalam Kurikulum Merdeka Untuk Meningkatkan Kreativitas Anak. Ihya Ulum: Early Childhood Education Journal, 3(1), 403–412.
Sari, F., Sesmiarni, Z., & Febriani, S. (2024). Implementasi Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Sman 5 Payakumbuh. Al-I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam, 11(3), 281–288.
Sihwadi, S., Santoso, B., Kuat, T., & Mahmudah, F. N. (2023). Meningkatkan Jiwa Wirausaha Melalui Pengembangan Pembelajaran Berbasis Produk Pada Siswa Smk. Indo-Mathedu Intellectuals Journal, 4(2), 986–1000.
Wulandari, E., & Rosanawati, I. M. R. (2026). Implementasi Proyek Ecoprint Teknik Pounding Dalam Pembelajaran Seni Rupa Pada Kreativitas Seni Siswa Kelas Iv Sd Negeri 04 Jatisobo. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(02), 150–163
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Alya Naurottun Jannah, Desi Widya Timorianto, Lutvy Budy Valentina, Nur Cahyaningrum
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
