Mentoring Akademik Inklusif Melalui Pendampingan Belajar Matematika Secara Privat di Panti Asuhan An-Nisa' Padang
DOI:
https://doi.org/10.62712/juribmas.v5i2.1469Keywords:
pendampingan belajar, matematika, metode privat, panti asuhan, pengabdian kepada masyarakat.Abstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk membantu meningkatkan pemahaman matematika penghuni Panti Asuhan An-Nisa’ Padang melalui program pendampingan belajar matematika gratis. Kegiatan dilaksanakan selama tiga bulan, yaitu dari April hingga Juni, dengan frekuensi satu kali per minggu dan durasi dua jam setiap pertemuan. Metode yang digunakan adalah pembelajaran privat dengan perbandingan satu mahasiswa pendamping untuk satu peserta didik. Peserta kegiatan terdiri atas siswa dari jenjang SMP hingga SMA/SMK. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep matematika, kemampuan menyelesaikan soal, motivasi belajar, dan kepercayaan diri peserta. Meskipun terdapat kendala berupa keterbatasan sarana dan prasarana, khususnya tempat belajar, kegiatan dapat berjalan dengan baik dan memperoleh respons positif dari peserta maupun pengurus panti. Dengan demikian, program pendampingan belajar matematika melalui metode privat efektif dalam membantu mengatasi kesulitan belajar matematika pada penghuni panti asuhan.
Downloads
References
Budi, N. I. S., Pratiwi, I. A., & Riswari, L. A. (2024). Minat dan motivasi belajar pada mata pelajaran matematika siswa sekolah dasar. Jurnal Papeda, 6(2).
Harisman, A., Defrian, A., Orizal, B. O., Kurniawan, G., & Putra, A. (2023). Pendampingan Siswa yang Berkesulitan Belajar Matematika di MTs Al-Muktariyah pada Materi Pecahan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Applied, 2(1), 1-7.
Putri, H. A., Siswanto, D. H., Wahyuni, N., & Astiwi, W. (2025). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Murid Sekolah Dasar: Karakteristik, Faktor Penyebab, dan Upaya Penanganan. MURABBI, 4(1), 1-12.
Safari, Y., & Nurhida, P. (2024). Pentingnya pemahaman konsep dasar matematika dalam pembelajaran matematika. Karimah Tauhid, 3(9), 9817-9824.
Sanga, L. D., & Wangdra, Y. (2023, September). Pendidikan adalah faktor penentu daya saing bangsa. In Prosiding Seminar Nasional Ilmu Sosial Dan Teknologi (SNISTEK) (Vol. 5, pp. 84-90).
Sipayung, T. N., & Sipayung, B. (2025). Pendampingan Anak Belajar Matematika dengan Metode Private Tutoring. Madaniya, 6(1), 172-178.
Susanto, A., & Sentana, R. M. (2024). Pelatihan Berhitung Cepat Untuk Guru-Guru MIN Kota Solok. MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 27-32.
Susanto, A., Mardika, F., & Anies, I. (2026). EFFECTIVENESS OF “BERHITUNG CEPAT” TRAINING ON THE FOUNDATIONAL MATHEMATICS COMPETENCE OF MADRASAH IBTIDAIYAH TEACHER’S. Math Educa Journal, 10(1), 60-73.
Susanto, A., Mardika, F., Syaputra, S. E., & Sentana, R. M. (2023). Pendampingan Guru Madrasah Ibtidaiyah Negeri di Sumatra Barat Melalui Pelatihan Berhitung Cepat Peningkatan Kompetensi Profesional. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat-Unimed, 29(1), 42-51.
Susanto, A., Sentana, R. M., & Ilahi, R. (2024). Meningkatkan Kompetensi Profesionalitas Guru MIN 3 Kota Padang dengan Pelatihan Berhitung Cepat. Kontribusi: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 239–247.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Hilya El Aulia, Andi Susanto, Vini Avrilia Nasution, Selfi Sarniati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
