Praktik Literasi Keuangan Digital Menggunakan Microsoft Excel Untuk Perencanaan Anggaran Bulan Guru SMA/SMK/Sederajat di Kota dan Kabupaten Bandung
DOI:
https://doi.org/10.62712/juribmas.v5i2.1481Keywords:
Literasi keuangan digital, Microsoft Excel, Anggaran Bulanan, Guru, Pengabdian kepada Masyarakat.Abstract
Literasi keuangan digital menjadi salah satu kompetensi yang penting dimiliki guru dalam mengelola keuangan pribadi secara efektif dan memanfaatkan teknologi sebagai pendukung pengambilan keputusan finansial. Namun, pemanfaatan Microsoft Excel untuk penyusunan anggaran bulanan masih belum banyak diterapkan secara optimal. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan memberikan pemahaman dan keterampilan praktis kepada guru SMA se-Kota Bandung dalam menyusun anggaran bulanan menggunakan Microsoft Excel. Metode pelaksanaan dilakukan melalui penyampaian materi, demonstrasi, praktik langsung menggunakan lembar kerja, pendampingan, serta diskusi dan tanya jawab. Selama pelatihan, peserta menyusun anggaran berdasarkan kondisi keuangan masing-masing dengan memanfaatkan fitur dasar Microsoft Excel untuk mengelompokkan pendapatan, pengeluaran, dan menyajikan visualisasi sederhana. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mampu mengikuti setiap tahapan praktik dengan baik serta menunjukkan antusiasme yang tinggi selama proses pelatihan. Kegiatan ini menghasilkan luaran berupa template anggaran bulanan berbasis Microsoft Excel yang dapat digunakan secara mandiri sehingga mendukung penerapan literasi keuangan digital secara berkelanjutan dalam kehidupan sehari-hari.
Kata Kunci: Literasi keuangan digital, Microsoft Excel, Anggaran Bulanan, Guru, Pengabdian kepada Masyarakat.
Text Views
Downloads
Downloads
References
Herawati, M., Novita, Y., Alfianto, A. N., Khusni, K., & Taujiharrahman, D. (2025). Penguatan Literasi Keuangan Melalui Pelatihan Pengelolaan Keuangan Bagi Pelajar IPNU–IPPNU Kota Semarang. Beujroh : Jurnal Pemberdayaan Dan Pengabdian Pada Masyarakat, 3(3), 584–599. https://doi.org/10.61579/beujroh.v3i3.676
Lena. (2022). Peran Guru Dalam Pengenalan Literasi Finansial Pada Anak usia 4-5 Tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 01 Ketanggung, Brebes, Jawa Tengah Tahun 2022.
Mancone, S., Tosti, B., Corrado, S., Spica, G., Zanon, A., & Diotaiuti, P. (2024). Youth, Money, and Behaviour: The Impact of Financial Literacy Programs. In Frontiers in Education (Vol. 9). Frontiers Media SA. https://doi.org/10.3389/feduc.2024.1397060
Mayasari, N. M. D. A., Dewi, G. A. K. R. S., & Nugraha, P. A. D. (2024). Perilaku Menabung Siswa SD Negeri 5 Penarukan Singaraja Melalui Dukungan Sosial Guru dan Self Efficacy. Bisma: Jurnal Manajemen, 10(1).
Nyoman Trisna Herawati, Dewi, L. G. K., & Meitriana, M. A. (2024). Literasi Keuangan Dan Resiliensi Keuangan Mahasiswa: Ditinjau Dari Perspektif Gender. KRISNA: Kumpulan Riset Akuntansi, 16(1), 43–56. https://doi.org/10.22225/kr.16.1.2024.43-56
OJK. (2025). Strategi Nasional Literasi Keuangan Indonesia (SNLKI) 2021-2025.
Presiden republik Indonesia. (2016). Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 82 Tahun 2016 Tentang Strategi Nasional Keuangan Inklusi.
Rizki Wijayanti, L., Dianita, E., Yunita, V., Zahwa Niagara, V., & Purwadi. (2026). Edukasi Pengelolaan Keuangan Berbasis Spreadsheet untuk Meningkatkan Literasi Keuangan Digital Siswa SMK TI Airlangga Samarinda. In JIMU: Jurnal Ilmiah Multi Disiplin (Vol. 04, Number 02). JIMU.
Widianto, F., Suharyadi, & Suharyati, S. (2025). Sosialisasi dan Edukasi Pemanfaatan SOftware Terapan Dalam Penunjang Pembelajaran di Era Digital.
Yuwono, W., Susanna, Ramadhani, D. S., Sasmita, E. W., & Sihotang, W. H. (2023). Analysis of the Influence of the Role of Financial Literacy on Personal Financial Management. European Journal of Business and Management Research, 8(3), 57–61. https://doi.org/10.24018/ejbmr.2023.8.3.1891
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Utami Fahmi Lestarina, Lodovicus Lasdi, Bahtiar Effendi, Khaerunisa Harsono, Ayi Mohammad Sudrajat, Azizah Ramadhani Mahendra, Rafina Dwi Pertiwi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
