Membangun Guru Go Digital untuk Memaksimalkan Citra Digital Sekolah
DOI:
https://doi.org/10.62712/juribmas.v5i2.1663Keywords:
Guru Go Digital, Personal Branding, Content Creation, Digital Marketing.Abstract
Perkembangan teknologi digital telah mengubah lanskap pendidikan, di mana citra dan tingkat kepercayaan publik terhadap sekolah kini sangat dipengaruhi oleh jejak digital dan kehadiran media sosial. Meskipun demikian, sebagian besar pendidik dan institusi sekolah masih menghadapi kendala terbatasnya literasi digital teknis serta belum terarahnya publikasi digital. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi personal branding, content creation, penggunaan kecerdasan buatan (AI), dan digital marketing guna memaksimalkan citra digital sekolah. Mitra sasaran kegiatan ini adalah SMK Sunan Kalijaga Tulungagung dengan melibatkan 37 pendidik. Metode pelaksanaan meliputi tiga tahapan terstruktur: persiapan (coordination dan pre-test), pelaksanaan (workshop interaktif 3 sesi meliputi mindset, produksi konten smartphone, serta integrasi AI), dan evaluasi (post-test dan pendampingan mandiri). Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kompetensi pendidik yang signifikan, dibuktikan dengan kenaikan rata-rata skor keseluruhan dari 62,2 (pre-test) menjadi 85,3 (post-test). Kenaikan tertinggi berada pada aspek digital marketing dan school branding sebesar 24,2 poin. Selain meningkatkan kepercayaan diri guru dalam mengemas materi pembelajaran menjadi konten edukatif yang inspiratif, program ini berhasil membentuk Tim Digital Sekolah yang dibekali Standard Operating Procedure (SOP) publikasi serta kalender konten 30 hari. Kesimpulannya, pelatihan berbasis praktik dan pendampingan terstruktur ini efektif mentransformasi pendidik menjadi content creator beretika serta membangun ekosistem digital sekolah yang mandiri, adaptif, dan berkelanjutan.
Downloads
References
Abdul Muis, Rahimul Harahap, Rinaldy Alidin, Putri Athirah Thaibur, & Abwabul Jinan. (2026). Model Pelatihan Edutech Berbasis Komunitas dalam Meningkatkan Kompetensi Guru dan Interaktivitas Pembelajaran di Sekolah. Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat (JURIBMAS), 5(1), 94–108. https://doi.org/10.62712/juribmas.v5i1.1000
Aminuddin, F. H., Djauhari, T., Santoso, Gustinar, Adinda S., K., & Kusuma, C. (2024). Peningkatan kompetensi guru dalam pengelolaan pembelajaran berbasis literasi digital. Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS), 7(1), 168–180. https://doi.org/10.33474/jipemas.v7i1.20697
Asep Soegiarto, Wina Puspita Sari, Abdul Kholik, Anggun Nadia Fatimah, Afina Damayanti, & Sulthan Arrafi Fadhila. (2024a). Penguatan Komunikasi Efektif : Pengabdian Masyarakat dalam Pengembangan Keterampilan Public Speaking Guru dan Instruktur di Pondok Pesantren. ARDHI : Jurnal Pengabdian Dalam Negri, 2(3), 38–49. https://doi.org/10.61132/ardhi.v2i3.455
Dita Anggraini, Akhmad Shunhaji, & Tanrere, S. B. (2023). Optimalisasi Peran Guru Pengabdian Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Pondok Pesantren Al-Amanah Al-Gontory: Sebuah Tinjauan Efektivitas. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 4(2), 201–216. https://doi.org/10.21154/sajiem.v4i2.212
Falloon, G. (2020). From digital literacy to digital competence: the teacher digital competency (TDC) framework. Educational Technology Research and Development, 68(5), 2449–2472. https://doi.org/10.1007/s11423-020-09767-4
Fauziah, N., & Wardi, M. (2024). Personal Branding Ustadzah Hj. Nurbaiti dalam Mencetak Hafidz dan Hafidzah di Pondok Pesantren Bani Jinan Buni Bakti. Bayyin: Jurnal Komunikasi Dan Penyiaran Islam, 2(2), 19–31. https://doi.org/10.71029/bayyin.v2i2.51
Febrianto, & Husni, M. (2025). Pengabdian Guru dalam Mengimplementasikan Metode Al-Asas di Pondok Pesantren Al-Mubarok Lanbulan Sampang Madura. Belalek, 3(2), 120–130. https://doi.org/10.37567/belalek.v3i2.4540
Henry Risnawati, Mulyadi Nursi, Mulyadi, & Arsid. (2025). OPTIMALISASI DIGITAL MARKETING BAGI GURU DAN SANTRI: PENGUATAN LITERASI DIGITAL UNTUK PEMBELAJARAN DAN PERSONAL BRANDING. Abdi Swadaya, 1(1), 61–67. https://doi.org/10.70005/4s0fk462
Ibnu Syahrul Aziz, Fatmayanti, A., Sari, K., Nining Puji Lestari, Rosadi, A., Nengsih, L., Sari, M., & Pratamawati, A. (2026). Pendampingan Integrasi Literasi Digital dalam Pembelajaran PAI di Pondok Pesantren Al Kautsar Sentani. Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat (JURIBMAS), 5(1), 1045–1055. https://doi.org/10.62712/juribmas.v5i1.1287
Ikhwan, A., Nasution, A. B., & Badri, M. (2022). Active Presenter: Pembuatan Video Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal IPTEK Bagi Masyarakat (J-IbM), 1(3), 118–124. https://doi.org/10.55537/jibm.v1i3.152
Khayati, N., & Sarjana, S. (2015). Efikasi Diri dan Kreativitas Menciptakan Inovasi Guru. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 21(3), 243–262. https://doi.org/10.24832/jpnk.v21i3.189
Kong, H. M., Witmaier, A., & Ko, E. (2021). Sustainability and social media communication: How consumers respond to marketing efforts of luxury and non-luxury fashion brands. Journal of Business Research, 131, 640–651. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2020.08.021
Muhtadin, M., Satinem, S., Sari, D. D., & Saputra, S. (2020). PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PENYUSUNAN BAHAN AJAR BAGI GURU PONDOK PESANTREN MAZROILLAH KOTA LUBUKLINGGAU DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN. JURNAL CEMERLANG : Pengabdian Pada Masyarakat, 2(2), 162–172. https://doi.org/10.31540/jpm.v2i2.903
Muthmainnah, A., Falasifah, F., Yadi, N., & Halimah, L. (2025). Strategi Peningkatan Kompetensi Guru Di Era Digital Untuk Sekolah Dasar. Jurnal Wahana Pendidikan, 12(1), 229. https://doi.org/10.25157/jwp.v12i1.16817
Oktarina, R. A., Sari, R. P., Suprihatin, S., Wulandari, E. R., & Rachmawati, A. A. (2023). Pendampingan Branding School dengan Keterampilan Video Content Creator Ibu – Ibu Guru TK Se-Kabupaten Sidoarjo. Journal of Indonesian Society Empowerment, 1(2), 46–54. https://doi.org/10.61105/jise.v1i2.34
Sustiana, M., Abdurrahmansyah, A., Amalia, N., & Yolanda, K. (2025). MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU UNTUK MEWUJUDKAN PENDIDIKAN BERKUALITAS. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 5(1), 90–100. https://doi.org/10.32665/jurmia.v5i1.4128
Tedjawati, J. (2011). Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Lesson Study: Kasus Di Kabupaten Bantul. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 17(4), 480–489. https://doi.org/10.24832/jpnk.v17i4.43
Trisetiyanto, A. N., Widayati, S., & Pratama, A. (2023). Pelatihan Content Creator Youtube untuk Meningkatkan Kreativitas Guru dan Siswa SMK Muhammadiyah Satu Semarang. TEMATIK, 4(1), 105. https://doi.org/10.26623/tmt.v4i1.8216
Weiland, A. (2021). Teacher well-being: Voices in the field. Teaching and Teacher Education, 99, 103250. https://doi.org/10.1016/j.tate.2020.103250
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nia Saurina, Lestari Retnawati, Firman Hadi Sukma Pratama, Udik Pudjianto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
