Diseminasi Buku Ajar NAPANDE Berbasis Budaya Sulawesi Tengah untuk Mendukung Pembelajaran IPAS Fase B di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.62712/juribmas.v5i2.1677Keywords:
Culturally Responsive Teaching, Napande Tekxbook, Central Sulawesi culture, dissemination, Phase B IPASAbstract
Keterbatasan bahan ajar yang menghubungkan konsep IPAS dengan budaya lokal menjadi kendala guru dalam menerapkan culturally responsive teaching (CRT). Kegiatan pengabdian ini bertujuan mendiseminasikan Buku Ajar NAPANDE berbasis budaya Sulawesi Tengah serta mendukung kesiapan guru menggunakannya dalam pembelajaran IPAS Fase B. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 1 dan 6 Agustus 2026 di SD Inpres 1 Tatura, Kota Palu, dengan melibatkan 15 guru. Pendekatan andragogi diterapkan melalui pemaparan materi, diskusi, berbagi pengalaman, dan praktik penggunaan buku yang diakses melalui kode pindai. Evaluasi menggunakan kuesioner setelah kegiatan dan umpan balik peserta yang dianalisis secara deskriptif. Tujuh aspek evaluasi memperoleh skor 85,33–92,00% dan seluruhnya berkategori sangat baik. Manfaat buku memperoleh skor tertinggi, yaitu 92,00%, sedangkan kemudahan penggunaan terendah, yaitu 85,33%. Guru mengusulkan penambahan arti dan panduan pelafalan istilah daerah serta pengembangan buku untuk Fase C. Hasilnya menunjukkan bahwa Buku Ajar NAPANDE memperoleh respon positif, memudahkan guru menerapkan CRT, dan membantu menyampaikan materi IPAS secara lebih kontekstual.
Downloads
References
Azhary, L., & Fatimah, S. (2024). The integration of local cultures in English teaching materials in promoting culturally responsive teaching. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 16(2), 2045–2056. https://doi.org/10.35445/alishlah.v16i2.4998
Gay, G. (2000). Culturally responsive teaching: Theory, research, and practice. Teachers College Press.
Ikhbal, M., Azizah, Khairunnisa, Aras, N.F., & Kamil, M. N. A. (2026). Integrating Local Cultural Identity into Social Studies Textbooks: A CRT-Based Development Study for Multicultural Elementary Schools. Journal Of Innovation And Research In Primary Education, 5(2), 3622-3635. https://doi.org/10.56916/jirpe.v5i2.3792
Islahyati, Pangestika, P. D., Sukarno, & Utami, R. D. (2024). Penerapan pendekatan pembelajaran culturally responsive teaching (CRT) dengan latar belakang budaya Surakarta untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia tentang paragraf deskripsi di kelas IV. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 7(4), 924–930. https://doi.org/10.20961/shes.v7i4.97213
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2024). Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2024 tentang Kurikulum pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah. https://peraturan.go.id/id/permendikbudristek-no-12-tahun-2024
Komalasari, K., Masyitoh, I. S., Iswandi, D., & Sopianingsih, P. (2024). Pelatihan pengembangan desain culturally responsive teaching bagi guru PPKn SMP di Purwakarta. Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 6(4), 876–885. https://doi.org/10.24036/abdi.v6i4.1207
Nufus, E. H., Amatullah, F., Vega, M. A., & Rawanoko, E. S. (2024). Implementasi model problem based learning (PBL) terintegrasi culturally responsive teaching (CRT) untuk pembelajaran PPKn di kelas IV SDN Pajang 1. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 9(1), 91–100. https://doi.org/10.9644/sindoro.v9i1.7702
Phalupy, N. D., Thohir, M. A., & Amzah, S. (2025). Penerapan pendekatan culturally responsive teaching (CRT) pada pembelajaran IPAS untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 4B SDN Pandanwangi 3. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 476–488. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.25974
Pradana, H. D., Kristanto, A., & Maureen, I. Y. (2023). Training based on the andragogy approach to improve the ability to develop independent learning modules for vocational school teachers. Jurnal Pengabdian UNDIKMA, 4(1), 36–43. https://doi.org/10.33394/jpu.v4i1.6281
Qothi, F. A., Mudzanatun, & Khasanah, S. K. (2025). Penerapan pendekatan culturally responsive teaching (CRT) melalui model problem based learning di kelas IV B SDN Karanganyar Gunung. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 5(1), 441–450. https://doi.org/10.37081/jipdas.v5i1.2593
Qusthalani. (2024). Pembelajaran fisika berdiferensiasi dengan pendekatan CRT untuk meningkatkan literasi numerasi sains siswa. Nusantara Journal of Multidisciplinary Science, 2(4), 709–717. https://jurnal.intekom.id/index.php/njms/article/view/856
Saenab, S., Ramlawati, Muhiddin, S. M. A., Alqadri, Z., & Hatta, A. A. (2025). Pelatihan pembuatan perangkat pembelajaran berbasis culturally responsive teaching (CRT) bagi guru IPA Kota Makassar. Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat, 8(1), 30–36. https://doi.org/10.17977/um050v8i12025p30-36
Thalib, A., Nurani, Pendit, S. S. D., Lapasere, S., Bolalong, R. R., Wahyuni, S., & Rosnadi. Textbooks Based a Culturally Responsive Teaching Approach for IPAS Learning of Elementary School. Jurnal Mimbar Ilmu, 31(1), 85-97. https://doi.org/10.23887/mi.v31i1.106472.
Udmah, S., Wuryandini, E., & Mahyasari, P. (2024). Analisis desain pembelajaran culturally responsive teaching dalam konteks penguatan literasi humanistik di sekolah dasar. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 7(2), 749–758. https://doi.org/10.30605/jsgp.7.2.2024.4272
Wahira, Mus, S., & Hastuti, S. (2024). Pelatihan pelaksanaan pendekatan culturally responsive teaching pada guru sekolah dasar. Jurnal Gembira: Pengabdian kepada Masyarakat, 2(1), 117–123. https://gembirapkm.my.id/index.php/jurnal/article/view/395
Yunizha, T. D., Chan, F., & Pamela, I. S. (2025). Implementasi pendekatan culturally responsive teaching pada pembelajaran IPAS materi Indonesiaku Kaya Budaya di kelas IV SD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 1149–1159. https://doi.org/10.23969/jp.v10i2.25320
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Abdul Rahman, Azizah, Sinta Satria Dewi Pendit, Mas'adi, Rosnadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
