Penguatan Literasi Perpajakan pada Generasi Muda: Studi Pengabdian Masyarakat Prodi Akuntansi Perpajakan Politala di SMK Negeri 1 Takisung
Authors
-
Khalid Al Hadring Smith
Politeknik Negeri Tanah Laut
-
M. Riduan Abdillah
Politeknik Negeri Tanah Laut
-
Yasir Hadiani
Politeknik Negeri Tanah Laut
-
Anto Andreawan
Politeknik Negeri Tanah Laut
-
Ardi Kurniawan
Politeknik Negeri Tanah Laut
DOI:
https://doi.org/10.62712/juribmas.v4i2.654Abstract
Abstrak
Kegiatan pengabdian masyarakat bertema “Penguatan Literasi Perpajakan pada Generasi Muda” dilaksanakan oleh Program Studi D4 Akuntansi Perpajakan Politeknik Negeri Tanah Laut (Politala) di SMK Negeri 1 Takisung, Kabupaten Tanah Laut, Kalimantan Selatan. Tujuan utama kegiatan ini adalah meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep dasar perpajakan, menumbuhkan kesadaran pajak sejak dini, serta memberikan pengalaman aplikatif bagi mahasiswa melalui kegiatan edukasi dan pendampingan. Metode pelaksanaan mencakup ceramah interaktif, simulasi pengisian SPT Tahunan, praktik administrasi pajak sederhana (NPWP dan EFIN), serta diskusi kelompok. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan pada literasi perpajakan siswa, dengan rata-rata skor pemahaman meningkat dari 41,2% menjadi 82,7% setelah kegiatan. Antusiasme siswa terhadap materi dan partisipasi aktif mahasiswa sebagai fasilitator turut memperkuat efektivitas program. Kegiatan ini juga menegaskan peran strategis kampus vokasi dalam pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi, khususnya dalam aspek pengabdian kepada masyarakat. Program edukasi pajak ini diharapkan menjadi model penguatan inklusi keuangan berbasis pajak yang dapat direplikasi di sekolah-sekolah menengah lainnya di Kalimantan Selatan untuk mendukung peningkatan kesadaran pajak generasi muda dan keberlanjutan pembangunan daerah.
Kata Kunci: Literasi Pajak, Edukasi Pajak, Kampus Vokasi, Politala, Inklusi Keuangan
Abstract
The community service activity entitled “Strengthening Tax Literacy Among the Young Generation” was conducted by the D4 Tax Accounting Study Program of Politeknik Negeri Tanah Laut (Politala) at SMK Negeri 1 Takisung, Tanah Laut Regency, South Kalimantan. The main objectives of this program were to enhance students’ understanding of basic taxation concepts, foster early tax awareness, and provide practical experience for students through educational and mentoring activities. The implementation methods included interactive lectures, simulations of annual tax return (SPT) filing, basic tax administration practices (NPWP and EFIN registration), and group discussions. The evaluation results showed a significant improvement in students’ tax literacy, with the average comprehension score increasing from 41.2% to 82.7% after the program. Students’ enthusiasm for the material and the active participation of Politala students as facilitators further strengthened the program’s effectiveness. This activity also highlights the strategic role of vocational higher education institutions in carrying out the Tri Dharma Perguruan Tinggi, particularly in community service. The tax education program is expected to serve as a model for strengthening tax-based financial inclusion that can be replicated in other vocational schools across South Kalimantan to support the improvement of young people’s tax awareness and the sustainability of regional development.
Keywords: Tax Literacy, Tax Education, Vocational Higher Education, Politala, Financial Inclusion
Downloads
References
Artikel Jurnal:
Astuti, R. (2019). Peran mahasiswa dalam program pengabdian masyarakat: Studi kasus di perguruan tinggi vokasi. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 112–120.
Athaya, N. G., & Valentino, S. F. (2021). Literasi sadar pajak terhadap tax compliance (Studi empiris pada mahasiswa Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis di Universitas Pendidikan Indonesia). Epistemik: Indonesian Journal of Social and Political Science, 2(1), 41–50. https://journal.epistemikpress.id
Hmelo-Silver, C. E. (2004). Problem-based learning: What and how do students learn? Educational Psychology Review, 16(3), 235–266. https://doi.org/10.1023/B:EDPR.0000034022.16470.f3
Hope Economic Journal. (2023). Pengaruh tingkat literasi perpajakan, persepsi, dan kepatuhan pajak pada Generasi Z. Hope Economic Journal.
Lestari, D., & Darmawan, A. (2021). Efektivitas simulasi dalam meningkatkan literasi perpajakan siswa SMK. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Bisnis, 9(1), 45–57.
Nasikhah, A., & Prasetyo, A. S. (2023). Dampak literasi keuangan dan budaya pajak terhadap kepatuhan pajak yang dimoderasi oleh digitalisasi perpajakan. Jurnal TAMBORA, 9(1). Universitas Teknologi Sumbawa.
Pramono, H., & Andini, R. (2021). Inovasi media pembelajaran berbasis digital dalam meningkatkan literasi keuangan generasi muda. Jurnal Teknologi Pendidikan, 23(2), 87–98.
Pratiwi, A. (2020). Edukasi pajak sejak dini sebagai upaya peningkatan kepatuhan pajak. Jurnal Akuntansi Multiparadigma, 11(3), 422–434.
Purnama Sari, D., Kerihi, A. S. Y., & Dethan, M. A. (2023). Pengaruh kepatuhan wajib pajak dan literasi pajak terhadap penerimaan pajak penghasilan orang pribadi: Studi pada UMKM di Kota Kupang. Jurnal Ilmu Manajemen, Ekonomi dan Kewirausahaan. ResearchHub.
Setiawan, A. (2022). Pendidikan pajak sejak dini sebagai upaya meningkatkan kepatuhan pajak di Indonesia. Jurnal Akuntansi Multiparadigma, 13(2), 311–322.
Setyo Praskoco, Y., & Widiatmoko, J. (2023). Analisis literasi digital, efektivitas e-filing, dan tingkat tarif pajak terhadap kepatuhan wajib pajak UMKM (Kecamatan Juwana). Jurnal GeoEkonomi, 16(2). Universitas Islam Batik Surakarta.
Susilawati, N., Ilustrasi, et al. (2021). Tingkat literasi pajak penghasilan orang pribadi dan determinannya (Studi di Jakarta, Bogor, Depok, Tangerang, dan Bekasi). Sebatik, 25(1), 286–295.
Sustiyo, J., & Hidayat, R. T. (2023). Literasi keuangan dan Pajak Pertambahan Nilai (PPN) pada Generasi Z. Jurnal Pajak Indonesia, 3(1). PKN STAN.
Buku:
Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). SAGE Publications.
Kolb, D. A. (2015). Experiential learning: Experience as the source of learning and development. Pearson Education.
Nugroho, A., & Kurnia, B. (2020). Literasi pajak dalam perspektif pembangunan. Taxation Binus.
Sagala, S. (2017). Konsep dan makna pembelajaran. Alfabeta.
Laman Internet:
Badan Pusat Statistik Kabupaten Tanah Laut. (2025). Kabupaten Tanah Laut dalam angka 2025. BPS Kabupaten Tanah Laut. https://tanahlautkab.bps.go.id
Pajak.com. (2023). Minim literasi, bagaimana nasib perpajakan di tangan Gen-Z? Pajak.com.
UMKM Tanah Laut semakin banyak yang memanfaatkan KUR. (2024). Kementerian Keuangan – Data Publikasi / Berita KPPN Pelaihari.
Laporan Penelitian/Kegiatan:
Badan Pusat Statistik (BPS). (2023). Provinsi Kalimantan Selatan dalam angka 2023. BPS Kalimantan Selatan.
Badan Pusat Statistik (BPS) Kalimantan Selatan. (2023). Provinsi Kalimantan Selatan dalam angka 2023. BPS Kalimantan Selatan.
Direktorat Jenderal Pajak. (2023). Statistik penerimaan pajak tahun 2023 dalam angka. Kementerian Keuangan Republik Indonesia.
Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi. (2021). Panduan pendidikan vokasi Indonesia. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Direktorat Jenderal Vokasi. (2022). Laporan kinerja pendidikan vokasi Indonesia. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Khalid Al Hadring Smith, M. Riduan Abdillah, Yasir Hadiani, Anto Andreawan, Ardi Kurniawan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
