Pelatihan Coding dan Artificial Intelligence (AI) Untuk Tenaga Pendidik dan Kependidikan SMA Islam Alulum Terpadu Medan

Authors

  • Chairul Rizal Universitas Pembangunan Panca Budi
  • Linda Wahyuni Universitas Potensi Utama
  • Supiyandi Universitas Pembangunan Panca Budi
  • Muhammad Eka Universitas Dharmawangsa
  • Yusuf Ramadhan Nasution Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

         DOI:

https://doi.org/10.62712/juribmas.v4i2.693

Keywords:

Coding, Artificial Intelligence, Literasi Digital, Pelatihan, Pengabdian Masyarakat

Abstract

Perkembangan teknologi digital, khususnya programming (coding) dan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence), menuntut generasi muda untuk memiliki literasi digital yang memadai. SMA Islam Alulum Terpadu sebagai institusi pendidikan berbasis keislaman membutuhkan penguatan kompetensi tenaga pendidik dan kependidikan agar mampu beradaptasi dengan perkembangan tersebut. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan keterampilan dasar tenaga pendidik dan kependidikan mengenai coding dan AI melalui pelatihan praktik langsung. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan participatory training yang melibatkan tenaga pendidik dan kependidikan secara aktif dalam sesi pengenalan konsep, praktik membuat program menggunakan Chat GPT dan Canva, serta pemanfaatan platform AI generatif dan AI no-code. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada tingkat pemahaman tenaga pendidik dan kependidikan, yang ditunjukkan melalui perbandingan nilai pre-test dan post-test, peningkatan kreativitas dalam mini project, serta antusiasme tinggi terhadap pemanfaatan teknologi. Kegiatan ini diharapkan menjadi fondasi bagi pengembangan kurikulum ekstrakurikuler berbasis teknologi di sekolah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Belawati, T. (2019). Pembelajaran Digital. Universitas Terbuka Press.

Fowler, G., & Khosrow-Pour, M. (2020). Handbook of Research on Emerging Trends in the Use of AI in Education.

IGI Global.

Ng, D., & Nicholas, H. (2021). Introducing AI Concepts in Secondary Schools: Impact on Digital Literacy. Journal

of Educational Computing Research, 59(6), 1231–1254.

Partovi, H. (2019). The Importance of Early Coding Education. Computing Education Review, 3(1), 10–18.

Resnick, M., Maloney, J., Monroy-Hernandez, A., et al. (2020). Scratch: Programming for All. Communications of

the ACM, 63(11), 50–59.

Sari, W., & Nugroho, S. (2022). Pelatihan Literasi Digital bagi Tenaga pendidik dan kependidikan Sekolah

Menengah. Jurnal Pengabdian Masyarakat Teknologi, 5(2), 77–85.

Downloads

Published

2025-11-17

How to Cite

Rizal, C., Linda Wahyuni, Supiyandi, Muhammad Eka, & Yusuf Ramadhan Nasution. (2025). Pelatihan Coding dan Artificial Intelligence (AI) Untuk Tenaga Pendidik dan Kependidikan SMA Islam Alulum Terpadu Medan. Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat (JURIBMAS), 4(2), 483–490. https://doi.org/10.62712/juribmas.v4i2.693